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线上资源怎么选怎么学?特级校长为您支招!
发布日期:2020-02-29 13:32   来源:未知   阅读:

  战“疫情”,北京教育系统延期开学,市、区教育部门和学校纷纷提供在线服务,社会培训机构的在线学习资源也琳琅满目,如何选择适合孩子的并使用好这些在线资源呢?又该如何帮孩子科学合理安排好线上与线下学习?

  @雪梨:线上学习,作为家长一方面担心孩子的视力,另一方面想知道怎么控制好在线学习时间?

  @用户tiantongkai7:我家孩子刚上小学,但是小孩贪玩我怕他坐不住,我们家长该怎么安排孩子网上学习?

  下面,双“特”战“疫”专栏特别邀请北京市特级校长撰文荐文,为家长们答疑解惑,快一起来看看吧!

  第一,家长、学生要听取学校和任课老师的意见,首选任课老师提供的资源和网站,因为老师比较了解学生,推荐的资源针对性最强。

  第二,自己在选择资源时应该有个顺序,建议先从市区官方提供的资源入手,再查找其他培训机构的资料。

  第三,了解自己的需求,学生要对自己有个整体的审视。是想复习还拓展新领域?是喜欢微课还是文字资料?明确自己的需求之后再去查找资料,再比较资源是否优质。

  第四,每一个网站的资源都不会是尽善尽美的,将筛选的几个优质的资源整理成自己的处理问题的“查询库”,有问题可以从这些地方查找,避免大海捞针。

  第一,选择线上学习之前,要与孩子做好充分的沟通,让他理解到在特殊时期选择线上学习这种方式的优势和必要。

  第二,在选择线上学习内容方面,要认真了解孩子目前的学习能力以及学习兴趣。在尊重孩子的意愿与兴趣的基础上,与孩子共同选择合适的线上学习内容。

  第三,在孩子进行线上学习的过程中,要及时关注,支持孩子线下的作业复习巩固,并能配合线上老师的评价,了解孩子的接受程度,给予鼓励和恰当的帮助。

  第四,线上的学习资源非常丰富,除了语数英等科目之外,还有很多科学、历史、地理、人文、艺术、心理等各方面的资源。所以,除了上网课家长还可以跟孩子一起听讲座,一起听书,一起聊相关内容,这样既保护视力,又能够与孩子进行心理的深度沟通,适当进行引导教育,提高家庭陪伴的质量。

  第五,可以通过线上线下的学习配合,引导孩子认识到一个人养成终身学习的重要性,以及终身学习的许多好方法。

  在线学习的课程,系统性和针对性都很强,便于学生对某一课题全面学习,系统掌握所需知识。同时课件可以反复收听,一些课程中设置习题,有利于巩固学习内容,提高学习效果。有效地从“要我学”转变为“我要学”,学习的兴趣更加浓厚。

  家长按照学校提供的课程安排表,提示学生按时观看市、区两级教委推送的学习平台提供学生丰富的学习资源。要求学生看线上课程的同时,家长可提前提出学习要求,课后与学生答疑交流。

  家长指导好学生的“居家学习”。督促学生每天完成老师布置的作业,拍照、录音(像)上传班级空间。家长与学生还可以就线上学习的感兴趣内容,可深度讨论,之后可以指导学生撰写“课程日记”或“反思报告”。这样可引导学生对知识主动探索、主动发现,并实现对所学知识的自主构建。

  首先,要在时间上做严格的安排,试想孩子如果一天六个小时面对电脑,无论学到多少知识,对视力都是有损害的。日常课堂教学中对多媒体的使用都是有时间限制的,所以要在量上有比例划分。

  其次,要真正地辨别出“一定要在线上”完成的内容,那些“可线上可线下的”尽量安排在线下完成,比如写作练习,与其用电脑打字,不如静下心来动笔写一写。

  第三,不要对“学习”有狭隘的认识,线上学习,孩子们往往学的就是文化课知识,但是除了文化课,生活中处处都是学习,很多学习都可以在线下进行的。做家务、布置房间、家庭科学小实验都是学习的一部分。



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